TIC Unidade IV, Atividade 4.4

Plano de aula

Disciplinas: Português e artes.

Conteúdo: Leitura e escrita

Objetivos:

• Ler textos diferenciados ( do livro didático e impressos da internet) parlendas e piadas infantis, ajustando o oral ao escrito. 

Desenvolvimento:

·         Ler os textos e resolver questões do livro didático;

·         Seleção de  parlendas diversas para leitura e confecção de cartazes para deixar exposto na sala de aula; 

·         Leitura diária de parlendas e textos com linguagens simples e complexas;

·         Produção de fichas de leitura ( textos, piadas, parlendas e trava-linguas);

·         Confecção de um mini-livro de parlendas e piadas infantis.

Material necessário:  Computador, Impressora, livro didático, cadernos, lápis, borrachas, tesouras, papel sulfite, cartolinas, lápis de cor, EVA, cola, fita crepe, fita adesiva larga e outros que se fizerem necessários.

Tempo estimado: aproximadamente um mês.

Exemplos de  Parlendas:

SANTA LUZIA	SANTA CLARA	CORRE RATINHO
SANTA LUZIA PASSOU POR AQUI COM SEU CAVALINHO COMENDO CAPIM SANTA LUZIA QUE TINHA TRÊS FILHAS: UMA QUE FIAVA UMA QUE TECIA UMA QUE TIRAVA O CISCO QUE HAVIA	SANTA CLARA CLAREOU, SÃO DOMINGOS ALUMIOU. VAI, CHUVA! VEM, SOL! VAI CHUVA! VEM SOL! PRA SECAR O MEU LENÇOL!	CORRE, RATINHO QUE O GATO TEM FOME CORRE, RATINHO QUE O GATO TE COME

Produto final: mini-livro de parlendas, piadas e trava-linguas.

Avaliação: Através da observação dos progressos dos alunos em relação à construção do sistema de leitura  e escrita, bem como o comportamento durante as atividades em grupo; organização empenho e capricho na realização das atividades.

Questionamentos para a realização da avaliação bimestral.

·         Os estudantes conseguiram ler, memorizar  e se divertir com as parlendas?

·         Realizaram com atenção e empenho as tarefas de leitura e escrita?

·          Gostaram de fazer e ganhar os mini-livros?